Лото деревянное “Времена года”

Задавали ли вы своему малышу вопрос, чем отличаются зима и лето, в чем разница между весной и осенью?

Первые рассказы о порах года можно начать ближе к 3 годам. В этом возрасте ребенок уже понимает, что такое тучка и снежок, солнышко и радуга. Здорово, если процесс познания будет комплексным и будет охватывать не только практику, но и теорию в качестве подкрепляющих картинок, игр и рассказов.

Деревянное ЛОТО о временах года позволит закрепить знания через игру. Эта настольная игра очень вариативна, правила игры можно модифицировать, упрощать или усложнять зависимости от задач и возрастных особенностей. В чем же секрет его востребованности?

Играть в самые простые игры можно уже с полутора лет, а если играть по классическим правилам, лото увлечет даже взрослых.

Лото познакомит малышей с порами года и явлениями природы, с понятием “очередность”, научит выделять главное и замечать сходства,
учит контактировать и соблюдать правила игры.

Перед игрой необходимо рассказать малышу о временах года. Постарайтесь донести информацию так, чтобы малыш представил себе время года. Например, это может быть так:

 ЗИМОЙ день короткий. Солнце стоит низко и греет слабо. Выпадает снег. Очень холодно. Люди носят зимнюю одежду. Зимой мы празднуем любимый праздник – Новый год.

 ВЕСНОЙ день становится длиннее. Солнце греет лучше. Становится теплее. Снег тает. Бегут ручейки. На деревьях появляются листья. Начинает расти трава. Расцветают цветы. Прилетают перелетные птицы. Люди носят демисезонную одежду.

 ЛЕТОМ солнце стоит высоко, светит ярко, хорошо греет. Стоит жаркая погода. Цветут цветы и появляются ягоды. Люди носят летнюю одежду. Можно купаться в природных водоемах и загорать.

 ОСЕНЬЮ день становится все короче. Солнце ниже. Холодает. Поспевает урожай овощей и фруктов. С деревьев облетает листва. Перелетные птицы улетают на юг. Часто льет дождь. Люди одевают теплую одежду.

И снова наступает зима…

 Красочные картинки на фишках можно использовать при составлении рассказов, в сюжетных играх, выстраивать логические ряды, искать что сначала – а что потом, запоминать картинки, искать сходства и отличия, группировать по различным признакам и многое другое.